- مجلس النواب الـ 20، يعقد الأحد، أولى جلسات دورته الاستثنائية، في أول دورة استثنائية للمجلس منذ انتخابه
- إصابة 138 شخصا بحالات تسمم غذائي إثر تناولهم وجبات من أحد المطاعم في لواء الهاشمية بمحافظة الزرقاء
- سقوط ثلاثة صواريخ قادمة من الأراضي الإيرانية، فجر اليوم، في عدد من المواقع داخل أراضي المملكة، دون تسجيل أي إصابات بشرية
- القيادة المركزية الأميركية تؤكد انها أكملت جولة ثالثة من الضربات الجوية خلال أسبوع ضد إيران، وأصابت نحو 140 هدفا عسكريا إيرانيا السبت
- وزارة الصحة الفلسطينية في قطاع غزة تطلق الأحد، تحذيراً أخيراً من "الشلل التام" الذي يهدد قطاع خدمات النقل والإسعاف
- يكون الطقس الأحد، صيفيا عاديا في أغلب المناطق، وحارا في البادية والأغوار والبحر الميت والعقبة
التثقيف الجنسي في المدارس بين الحاجة المجتمعية وتحديات التقبل: بودكاست "كيف وليش" يفتح النقاش
فتح بودكاست "كيف وليش"، الذي يأتيكم من خلال مشروع "كيف وليش" الذي تنفذه شبكة الإعلام المجتمعي – راديو البلد ، ملفًا شائكًا طالما أُحيط بالصمت والجدل، وهو التثقيف الجنسي في المدارس، والذي أعدّه وقدّمه الزميل محمد شنك.
وسلط الضوء على أهمية التثقيف الجنسي كوسيلة وقائية، لا كدعوة لمفاهيم دخيلة، في ظل واقع رقمي منفتح يتيح للأطفال والمراهقين الوصول لمعلومات قد تكون مضللة أو غير مناسبة لأعمارهم.
بين غياب التوعية والمصادر البديلة
شارك عدد من الطلاب تجاربهم الشخصية حول التغيرات الجسدية والنفسية التي رافقت مرحلة البلوغ، مشيرين إلى ضعف التغطية المدرسية لهذا النوع من المواضيع، حيث تحدث بعضهم عن حذف لوحدات دراسية كاملة بسبب الحرج. فيما قال آخرون إنهم لجأوا إلى الإنترنت أو أفراد أكبر سنًا للحصول على إجابات.
من جانبهم، أعرب عدد من الأهالي عن تخبطهم في الإجابة عن أسئلة أبنائهم المرتبطة بالجسد والنمو والعلاقات، نتيجة لتربيتهم المحافظة أو لغياب التوعية في جيلهم، مشددين على ضرورة التحلي بالصبر والانفتاح لتأمين بيئة آمنة للحوار داخل الأسرة.
اسمتع عبر منصة الساوند كلاود :
فجوات كبيرة في المناهج والتدريب
استضاف البودكاست الخبير التربوي الدكتور عايش النوايسة، الذي أكد أن التربية الجنسية تمثل عملية تعليمية منظمة تهدف إلى تزويد الأطفال بمعلومات صحيحة ومناسبة لأعمارهم، في إطار قيمي وأخلاقي يحترم الخصوصيات الثقافية والدينية.
وأضاف النوايسة أن مناهج التعليم الحالية تعاني من فجوات كبيرة، حيث تقتصر غالبًا على الجوانب البيولوجية وتُغفل الأبعاد النفسية والاجتماعية ومهارات الحماية الشخصية. وأشار إلى أن الخوف من تدريس هذا النوع من المواد يعود إلى العادات الاجتماعية، وغياب التدريب الكافي للمعلمين، ما يتطلب برامج تأهيلية ودعمًا مؤسسيًا ومجتمعيًا متكاملًا.
الوعي لا الجهل هو خط الدفاع الأول
اختُتمت البودكاست بالتأكيد على أن التثقيف الجنسي ليس ترفًا أو موضوعًا هامشيًا، بل هو حق أساسي من حقوق الطفل، وأداة لحمايته وتعزيز وعيه بذاته وحدود جسده. وفي ظل التحولات الرقمية والانفتاح الإعلامي، لم يعد بالإمكان تأجيل الحوار أو تجاهله، بل بات من الضروري أن تكون المدرسة والأسرة شريكين أساسيين في عملية بناء وعي صحي وآمن.












































