- مجلس النواب، يواصل الثلاثاء، مناقشة جدول أعمال الجلسة (22) من الدورة العادية الثانية والمتضمن مشروع قانون التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية لسنة 2026 اعتبارا من المادة (3)
- أمانة عمّان الكبرى، تصدر الثلاثاء، جملة من الإرشادات والتحذيرات للمواطنين، تزامنًا مع تأثر الأردن بمنخفض جوي
- المجموعة الأردنية للمناطق الحرة والمناطق التنموية، تعلن عن إغلاق تلفريك عجلون الثلاثاء، بسبب أعمال الصيانة الدورية
- وفاة عامل من الجنسية المصرية، يعمل في تغطية الشاحنات بـ"الشوادر"، إثر تعرضه للدهس من قبل مركبة شحن "تريلا" ليلًا في منطقة الشيدية، التابعة للواء قصبة معان
- سلطات الاحتلال الإسرائيلي تواصل إغلاق المسجد الأقصى المبارك، وكنيسة القيامة لليوم الـ39 على التوالي، بذريعة "حالة الطوارئ"، والأوضاع الأمنية
- استئناف حركة عبور المركبات على جسر الملك فهد الرابط بين السعودية والبحرين، بعد تعليقها احترازيا إثر إنذارات أمنية في المنطقة الشرقية
- تتأثر المملكة الثلاثاء، بكتلة هوائية رطبة وباردة نسبياً، وتكون الأجواء غائمة جزئياً، وباردة نسبياً في أغلب المناطق، ودافئة في الأغوار والبحر الميت والعقبة
هيئة الاعتماد تحدد معايير تصنيف الجامعات الأردنية
حددت هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها خمسة معايير لتصنيف الجامعات تتمثل في التعليم والتعلم، والبحث العلمي، والبعد الدولي، وجودة الخريجين والاعتمادات الأكاديمية، بحسب رئيسها الدكتور بشير الزعبي.
وقال الزعبي خلال ورشة عمل نظمتها الهيئة الاثنين في الجامعة الأردنية بعنوان "التصنيف الأردني للجامعات" إنه يجب أن يكون المحرك الرئيسي لتوجه الطلبة نحو أي جامعة في الأردن هو مدى التزامها بمعايير الاعتماد وضمان الجودة الصادر عن الهيئة.
وأضاف خلال الورشة التي شارك فيها ممثلون عن الجامعات الرسمية والخاصة "يجب أن يكون اختيار الطالب للجامعة التي تتميز بالعناصر والمعايير التي تستخدم للمفاضلة بين جامعة وأخرى أو بين تخصص وآخر"، مشيرا إلى أن ذلك لن يتحقق إلا باسخدام نظام للتصنيف يراعي كامل العناصر والمكونات المعنية بالجامعات.
وقدر الزعبي عدد الجامعات الرسمية والخاصة بالأردن بنحو 30 جامعة تطرح نحو 250 تخصصا على مستوى البكالوريوس إضافة إلى العديد من برامج الماجسيتر والدكتوراة.
ويتضمن معيار التعليم والتعلم مؤشرا يعكس مدى اهتمام الجامعة بجودة العملية التعليمية ومخرجاتها من خلال توفير العدد المناسب من أعضاء الهيئة التدريسية ومدى توفير الجامعة متطلبات الطلبة من حيث البيئة التعليمية والخدمات الطلابية مما يؤدي لزيادة رضا الطلبة عن المؤسسة التعليمية بشكل عام ويعزز السمعة الإيجابية للجامعة.
ويتضمن معيار البحث العلمي مدى اهتمام الجامعة بالدراسات العليا والبحث العلمي والإنفاق عليه وغزارة إنتاج البحوث العلمية العالمية في الجامعة، إضافة إلى مدى اهتمام الجامعة بموضوع الاختراعات.
ويشتمل معيار البعد الدولي على مدى قدرة الجامعة على تسويق نفسها دوليا لاستقطاب طلبة من مختلف أنحاء العالم مما ينعكس على سمعة الجامعة الإيجابية وتوفيرها لكادر تدريسي يسهم في تعظيم سمعتها الدولية ومدى انخراط برامج الجامعة مع برامج أكاديمية مشتركة مع جامعات عالمية.
ويتضمن معيار جودة الخريجين مدى قدرة الجامعة على تخريج طلبة مؤهلين علميا وعمليا لسوق العمل من خلال ازدياد الرضا عن الخريجين من جهة نظر أرباب العمل، وزيادة الطلب على الخريجين من سوق العمل وقدرة الطلبة على الالتحاق ببرامج الدراسات العليا في الجامعات.
ويشتمل معيار الاعتمادات الأكاديمية مؤشرا يعكس مستوى الجودة الذي وصلت له الجامعة من خلال حصولها على شهادة ضمان الجودة المحلية والدولية ومدى حصول برامجها أيضا على هذه الشهادة.












































