حددت وزارة التربية والتعليم 5 سيناريوهات لتطوير امتحان الثانوية العامة الجديد, جرى اعدادها بالاستعانة بخبرات عربية وأجنبية, مثل بريطانيا والولايات المتحدة.

وقالت مصادر مطلعة, في تصريحات متطابقة لـ "العرب اليوم", ان من بين السيناريوها نموذجي إمتحان "CA1, CA2". ولم يحسم - وفق المصادر التي رفضت الكشف عن هويتها - وزير التربية والتعليم د.خالد الكركي أمره بشأن تلك السيناريوهات, التي يراهن على نجاحها في تغيير صورة إمتحان التوجيهي. ويقضي بعض السيناريوهات بـ "احتساب نسبة من العلامات المدرسية للطلبة, وإدخالها ضمن المعدل العام, بعد معالجتها إحصائيا, حتى تتوافق مع معدل الطالب في امتحان الثانوية العامة".

ويحد هذا المقترح من مستوى العنف المتزايد بين الطلبة والمعلمين, ويمنح المعلم أهمية أكبر, بعد تراجعها في الآونة الأخيرة. وتتضمن السيناريوها مقترحا بـ "إكتفاء وزارة التربية بنجاح الطالب في بعض المباحث غير الأساسية, وعدم احتساب النتيجة ضمن المعدل العام, وتحدد نتيجة هذه المباحث ناجح أو راسب, ليقتصر احتساب المعدل على المواد التخصصية فقط".

 وادخل وزير التربية والتعليم السابق د.وليد المعاني, العام الماضي, حزمة "إصلاحات" على امتحان الثانوية العامة, غير أن ذلك لم يفلح في الحد من قلق الطلبة وذويهم.