- الرئيس التنفيذي لشركة رؤية عمّان للمعالجة وإعادة التدوير، أمجد العناسوة، تدعو الأربعاء، إلى ضرورة عدم نشر الصور والفيديوهات التي لا تحتوي على أي تفاصيل تمكن الكوادر العاملة من المتابعة
- نقيب أصحاب المطاعم والحلويات عمر عواد تدعو إلى عقد اجتماعات بين النقابة ومؤسسة الغذاء والدواء للوصول إلى حلول مشتركة حول آليات ضمان سلامة الأغذية
- وزارة الأشغال العامة والإسكان تنهي أعمال صيانة أجزاء من عدد من الطرق في إقليم الجنوب
- جيش الاحتلال الإسرائيلي يعلن الخميس مقتل جنديين في جنوبي لبنان، وإصابة أربعة آخرين بجروح خطيرة في الواقعة نفسها
- هيئة عمليات التجارة البحرية البريطانية تفيد في وقت مبكر من الخميس بأن ناقلة أبلغت عن سماع دوي انفجارين في أثناء عبورها مضيق هرمز قبالة سواحل عُمان أمس
- يتراجع الخميس، تأثير الكتلة الهوائية الحارة عن المملكة، حيث تنخفض درجات الحرارة قليلاً، ويكون الطقس صيفيًا عاديًا في أغلب المناطق، وحارًا في البادية والأغوار والبحر الميت والعقبة
مستوطنون يعتدون على مدرسة عرب الكعابنة في الضفة الغربية
اعتدت مجموعة من المستوطنين على مدرسة عرب الكعابنة الأساسية في نهاية طريق المعرجات، وخربت العديد من محتوياتها، ونصبت دمى ملطخة بالدم لخلق حالة من الرعب لدى الأطفال ،علما أن المدرسة كانت هدفا لاعتداءات سابقة من قبل المستوطنين.


وأدانت منظمة البيدر للدفاع عن حقوق البدو اعتداء المستوطنين على مدرسة عرب الكعابنة الأساسية ،لافتة إلى انتهاك الاحتلال ومستوطنيه الحق في التعليم المكفول لكل إنسان حيث نصت المادة الأولى في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على: "أن جميع الناس يولدون متساوين في الحقوق والكرامة"، أي أن هذه المادة نصت على مبدأ عدم التمييز بتمتع الناس بالحقوق الأساسية.
وأشارت إلى أن انتهاكات الاحتلال لم تتوقف ضد سكان التجمعات البدوية في الضفة الغربية، سيما الأطفال منهم وممارستها سياسة تهدف تجهيلهم عبر الاعتداءات على المدارس وهدمها ومنعهم من الوصول اليها.
ودعت المجتمع الدولي والحكومات المختلفة إلى اتخاذ إجراءات فورية لتحسين الوصول إلى التعليم الآمن لطلبة التجمعات البدوية وخلق توازن ونوع من تكافؤ الفرص لهم، حالهم كحال أي طفل يتمتع بهذا الحق الأساسي في العالم.
وقالت: إن ما يمارسه الاحتلال من انتهاكات بحق التعليم يشكل تحدياً حقيقياً أمام تحقيق فلسطين للأهداف المعلنة دولياً، والالتزام بالمواثيق الدولية للعمل بشكل حثيث لتطوير كافة مجريات التعليم ومراحله.












































