قال الخبير التربوي الدكتور عايش النوايسة إن تجربة التعليم عن بعد في الأردن، التي تم تطبيقها لأول مرة خلال جائحة كورونا، كانت مليئة بالتحديات وأثّرت على جودة التعليم، رغم تطوير الوزارة لمنصات تعليمية مثل "دَرسك" و"سِراج" وجاري تطوير منصة "أجيال".

وأشار النوايسة خلال اتصال هاتفي في برنامج "طلّة صبح" على راديو 92.5 إف إم إلى أن الوزارة قادرة تقنياً على التحول للتعليم عن بعد، لكن التطبيق الفعلي يحتاج لتجهيزات دقيقة لضمان عدم تأثيره على تعلم الطلاب.

ولفت إلى أن المدارس الحكومية تمتلك خطط طوارئ وإجراءات سلامة، بما فيها مخارج للطوارئ وتدريب المدراء والمعلمين على إدارة الأزمات والإخلاء، ما يجعل البيئة التعليمية قادرة على التعامل مع الأحداث الاستثنائية.

وأكد النوايسة أن الجوانب النفسية للطلاب تؤخذ في الاعتبار، وأن الأيام الماضية لم تسجل أي انعكاسات سلبية على سلوكيات الطلاب بسبب التطورات الإقليمية.

واختتم بالقول إن وقف الدراسة لمدة أسبوعين وتعويض الطلبة في نهاية الفصل قد يكون خياراً أكثر فاعلية من الانتقال المفاجئ للتعليم عن بعد، لضمان استمرارية التعلم وجودته.